Panel de consultance scientifique

Notre panel de consultance scientifique permet que tous les matériels que nous produisons et promouvons soit validé scientifiquement.

Nos statuts officiels établissent que :

Article 8

« Le panel de consultance scientifique…est spécifiquement composé de personnes honorables ayant une expérience d’enseignement, de recherche ou d’expériences pratiques dans le domaine de la dyslexie. Le rôle du panel de consultance scientifique est de donner, à la demande des directeurs de l’association, des opinions écrites concernant les outils, les méthodologies et les technologies. »

Notre panel de consultance scientifique permet que tous les matériels que nous produisons et promouvons soit validé scientifiquement.

Nos statuts officiels établissent que :

 

Le Panel de Consultance REL (Ressource Educative Libre) du e-Campus de Dyslexia International

Neil Butcher

Stratégiste OER à OER, spécialiste en déploiement des technologies éducationnelles dans des contextes de développement.

Professeur Ken Harley

Professor, Université de KwaZulu-Natal, co-auteur du livre COL/UNESCO, évaluateur de projets REL en afrique.

Professeure Diana Laurillard

UCL Institute of Education, London, UNESCO International Institute of Technology in Education.

 

 

Professor Jésus Alegria Isoca

Professeur Emérite, Laboratoire Cognition, Langage et Développement (LCLD), Université Libre de Bruxelles, Belgique

En savoir plus



Professeur Jésus Alegria Isoca

Professeur Emérite, Laboratoire Cognition, Langage et Développement (LCLD), Université Libre de Bruxelles, Belgique

En savoir plus



Professeur Dirk Bakker

Professeur Emérite, neuropsychologie, Université Libre d’Amsterdam, Pays-Bas



Professeur Ludo Beheydt

Linguistiques en Néerlandais, Université Catholique de Louvain, Belgique

En savoir plus



Dr Harry Chasty

Psychologue de l’éducation, consultant international en habiletés et troubles des apprentissage

En savoir plus (en anglais)



Professeure Alice Cheng Lai

Professeure associée, centre Manulife pour les enfants ayant des troubles de l’apprentissage; Directeure, PoyU-PekingU Joint Centre for Child Development and Learning, Université Polytechnique de Hong Kong, Chine

Projets (en anglais)



Professeur Alain Content

Doyen, Faculté des Sciences Psychologiques et de l’Education, Language and Development, Université libre de Bruxelles, Belgique

En savoir plus



Professeur Stanislas Dehaene

Collège de France, Directeur de l’Unité Cognitive de Neuroimage à l’INSERM (Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale)

En savoir plus



Professeure Angela Fawcett

Chercheuse en dyslexie en autres difficultés de développement, Université de Swansea, Grande-Bretagne

Projets (en anglais)



Professeur Pol Ghesquière

Centre des troubles, de l’éducation pour les besoins spécifiques et des soins, Université de Louvain, Belgique

En savoir plus (en néerlandais)

 



Professeure Elena Grigorenko

Département d’Epidemiologie et de Santé Publique, et Département de Psychologie, Yale’s Child Study Center, USA; Professeure adjointe de Psychologie, Université de Columbia, USA, et Moscow State University, Fédération de Russie

En savoir plus (en anglais)



Professeur Michel Habib

Neurologiste clinique en Neuropsychologie and Neurologie, Université Hôpital, ‘La Timone’, Marseilles, France; auteur de La constellation dys

 



Professeur José Junca de Morais

Neurosciences cognitives et enseignement de la lecture, Université libre de Bruxelles, Belgique; L’Observatoire National de la Lecture, France

En savoir plus



Dr Maria Luisa Lorusso

Neuropsychologie développementale et dyslexie, Université de Pavia et Milan, Italie

En savoir plus (en anglais) Intérets de recherche (en anglais)



Professeur Heikki Lyytinen

Université de Jyväskylä, Finlande; chercheur sur les aspects neurophysiologiques et psychophysiologique des troubles de l’apprentissage

En savoir plus(en anglais)



Dr Ahmad Oueini

Professeur associé d’éducation, Faculté des Arts et des Sciences, Département  de l’Education, Université Libanaise Américaine

 



Professeure Ângela Maria Vieira Pinheiro

Professeure à l’Université Fédérale de (UFMG); Présidente du second Forum Mondial sur la Dyslexie, Brésil, 2014 ; chercheuse dans le domaine du développement et de l’acquisition du langage écrit ; adaptatrice de la formation en ligne en portugais brésilien

En savoir plus (en portugais)



Professeur Constantinos Porpodas

Directeur, Unité de recherche et de diagnostic de la dyslexie, lecture et écriture, Université de Patras, Grèce

En savoir plus (en grec)



Dr Ken Pugh

Président et directeur de recherche, laboratoires Haskins, et professeur, Université de Connecticut, et professeur associé, Université de Yale, USA

En savoir plus (en anglais)



Professeur Franck Ramus

Institut d’Etude de la Cognition, Ecole normale supérieure de Paris, France

En savoir plus  Intérêts de recherche (en anglais)

 



Professeure Linda Siegel

Professeure de psychologie de soutien et d’éducation spéciale, Université de British Columbia, Canada



Professeure Elinor Saiegh-Haddad

Département de linguistique et de littérature, Université de Bar-Ilan, Israel

En savoir plus (en anglais)



Professeur John Stein

Neurophysiology and dyslexia, University of Oxford, UK

En savoir plus (en anglais)



Dr Jenny Thomson

Département des Sciences Humaines de la Communication, Université de Sheffield, Angleterre

En savoir plus (en anglais)



Dr Sana Tibi

Conseillère académique de Dyslexia International; Doctorats en services de communication et troubles, et étude cognitive de la lecture

En savoir plus (en anglais)



Dr Johannes Ziegler

Directeur de recherche, CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique), France, et Directeur député de l’Institut du Cerveau et du Langage, France

En savoir plus



Le Panel de Consultance REL (Ressource Educative Libre) du e-Campus de Dyslexia International

Neil Butcher

Stratégiste OER à OER, spécialiste en déploiement des technologies éducationnelles dans des contextes de développement.



Professeur Ken Harley

Professor, Université de KwaZulu-Natal, co-auteur du livre COL/UNESCO, évaluateur de projets REL en afrique.

Read more



Professeure Diana Laurillard

UCL Institute of Education, London, UNESCO International Institute of Technology in Education.

Read More