Formation en ligne pour les enseignants

Quelques notions de base pour enseignants
La dyslexie : Comment l’identifier et que faire ?

Cette formation en ligne gratuite, présentée lors du Forum Mondial sur la Dyslexie au siège de l’UNESCO à Paris en 2010, est destinée tant aux enseignants qu’aux futurs enseignants. Elle a été élaborée par des experts dans les domaines de la lecture et de ses troubles, afin d’être adoptée et utilisée systématiquement comme module obligatoire dans les programmes de formation des enseignants fournis par les autorités éducationnelles nationales et locales. La formation fournit à tous les enseignants des outils concrets leur permettant d’élargir leurs connaissances concernant l’adaptation de leurs enseignements aux besoins éducationnels de tous les apprenants dans leurs classes, d’augmenter le taux d’apprentissage et de maîtrise du langage écrit, et de réduire les moqueries et brimades ainsi que le décrochage scolaire.

La formation est optimisée pour les ordinateurs, les portables et la majorité des tablettes en format paysage.

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Questions soulevées par les participants concernant la présente version du cours

Ce cours vous est offert sous la licence Creative Commons CC-BY-NC-SA.

La formation Notions de base pour enseignants dure 20-25 heures. Les utilisateurs sont invités à travailler par paires afin d’enrichir l’apprentissage au travers de discussions et de partages d’expériences. Elle peut être adaptée aux desiderata linguistiques et culturels locaux.

Cette formation en ligne est une solution efficace et rentable sur le plan du rapport coût-bénéfice pour les autorités éducationnelles désireuses de réduire les taux d’échecs aux examens et d’accroître l’employabilité.

Les 10 % d’ apprenants qui présentent des difficultés de lecture, d’écriture, de mémoire et d’habiletés organisationnelles risquent d’être illettrés à vie, et de dépendre de la société, à moins qu’ils ne soient instruits par des enseignants formés, au plus tôt au mieux, et qui savent comment adapter leurs méthodes d’enseignements aux besoins éducationnels spécifiques.

La formation, également disponible en version imprimée en français et en anglais, est actuellement largement et efficacement introduite dans les programmes de formation initiale ou de formation en cours de carrière des enseignants, dans plus de 30 pays de par le monde. Actuellement disponible en ligne également en français et en anglais, elle est en cours de traduction et d’adaptation en arabe et en portugais, et le sera également dans d’autres langues.

La formation consiste en trois sections :

  • La première section fournit une définition descriptive simple de la dyslexie, ainsi que des informations concernant ses causes et ses conséquences aux niveaux personnel, social et académique. Elle décrit également les processus de développement de la lecture dans le cerveau de l’apprenant non-dyslexique, et les raisons pour lesquelles les apprenants dyslexiques ont tant de difficultés à maîtriser le langage écrit.
  • La seconde section fournit des tests informels pour les enseignants afin qu’ils puissent détecter si un apprenant est susceptible d’être dyslexique ou non. Ces tests leur permettront d’identifier les forces et les faiblesses de l’apprenant afin d’adapter leurs enseignements à ses besoins et, en concertation avec les parents, de faire réaliser une évaluation complète par un spécialiste lorsque nécessaire.
  • La troisième section se focalise sur les moyens à mettre en place afin d’inclure les apprenants dyslexiques dans les classes ordinaires, ainsi que sur les techniques et outils qui répondent aux besoins de ces apprenants, en particulier pour l’acquisition de la lecture et de l’écriture. Puisque ces outils et techniques sont bénéfiques pour tous les apprenants, ils peuvent aisément être mis en place dans n’importe quelle classe.